（通讯员 严磊）7月10日至12日，2026年全国高校教育学院（部）院（部）长联席会议暨教育学科建设发展高端论坛在江苏徐州举办，来自全国百余所高校的教育学科负责人齐聚一堂，共话人工智能时代教育学科高质量发展新路径。我院院长张艳红教授、院长助理严磊副教授受邀参会。

本次会议由全国高校教育学院（部）院（部）长联席会主办，江苏师范大学教育科学学院承办。在7月11日上午的开幕式后，大会主旨报告环节精彩纷呈。上半场，北京师范大学张婧婧教授深入剖析了人工智能赋能教育学人才培养的模式改革，清华大学张羽教授则探讨了AI时代未来教育的“开放与坚守”，引发了关于技术边界的热烈讨论；山西大学侯怀银教授分析了高校教育学学科高质量发展的路径，西北师范大学徐金海教授通过重温胡德海先生的《教育学原理》，阐述了构建中国自主教育学知识生产方式的深远意义。下半场，南京师范大学叶忠教授提出了AI时代教师人力资本从“广化”向“深化”转型的论断；曲阜师范大学高伟教授从底层逻辑重构的角度，解读了人工智能对教育实践的革命性影响；上海师范大学黄海涛教授、深圳大学赵明仁教授分别就AI时代教师的角色定位与综合性大学教师教育高质量发展分享了前沿思考；辽宁师范大学杜岩岩教授最后以本校为例，展示了数字技术赋能学科发展的生动实践。这些报告高屋建瓴，为新时代教育学科建设提供了坚实的理论参照与实践范本。

分论坛交流阶段，张艳红教授参与第三分论坛全程研讨。该分论坛围绕地方综合性大学教育学科特色建设、数字时代教师数字负担治理、教育学科“再师范化”转型、师范生实践共同体构建、少子化背景下基础教育教师供给等现实议题展开讨论，张艳红认真听取各高校经验分享，就地方高校教育学科差异化发展、博士点培育、校地协同服务基础教育等问题，与参会同仁开展深度交流。严磊副教授参与第一分论坛研讨，该分论坛聚焦AI时代研究生培养质量提升、学位点内涵建设、科教融汇育人模式改革等议题，严磊结合学院研究生教育管理实践，围绕研究生全流程培养、专业学位实践教学等内容，与兄弟院校同行交换了工作经验。

此次参会为我院教育学科的未来发展带来了极具价值的启发。一方面，会议关于构建自主知识体系的讨论，为我院教育专业博士点（教育专博）的申报工作厘清了思路，特别是在凝练“智能教育”“教师发展”等特色方向，以及强化服务基层教育实践的应用导向方面提供了重要参考。另一方面，会议中关于身心健康、体育教育及人机协同的研讨，高度契合我院“教体融合”的办学特色，为深入推进“健康学校”的特色学科建设指明了方向。未来，学院将充分吸收本次会议的前沿成果，进一步优化学科生态，加速推进教育专博申报进程，深化“健康学校”的学科建设定位，切实提升服务国家战略与地方经济社会发展的能力。

（编辑：任彦利， 审核：严磊）