（通讯员：连帅磊）6月13日至14日，中国心理学会网络心理专业委员会2026年学术年会暨第十二届网络时代的心理与行为研究前沿研讨会在河南师范大学举行。本次会议以“数智化进程中的人机共生与健康适应”为主题，由中国心理学会网络心理专业委员会主办，河南师范大学与华中师范大学共同承办，吸引全国心理学、计算机科学、教育学、传播学、社会学等领域300余位专家学者与青年学子参会。我院连帅磊副教授携硕士研究生饶仕杰应邀出席。

开幕式由河南师范大学教育学部党委书记王文豪主持。河南师范大学副校长杨玉珍致欢迎辞，中国心理学会理事长罗跃嘉教授、前任理事长赵国祥教授、网络心理专业委员会主任孙晓军教授先后致辞。他们指出，数智时代为网络心理研究开辟了广阔新领域，研究者应主动回应时代命题，推动研究范式从实验室走向真实应用场景。

大会设置116场口头报告，涵盖“智能时代的学习与教学”“数字时代的人机交互、心理健康及其神经机制”“网络与AI素养教育”等核心议题，并展出138份学术展板，集中呈现了AI素养、短视频使用、网络欺凌等前沿研究动态。

由连帅磊副教授指导、硕士研究生饶仕杰担任第一作者的学术展板《从人工智能依赖到智能协作素养：迈向人智共生的青少年幸福感双路径模型》在大会展出，引发同行广泛关注。该研究以1193名青少年为样本，系统考察智能协作素养的内涵结构及其与人工智能依赖对青少年幸福感的差异化影响机制。结果表明，智能协作素养量表包含主体能力、规则意识、客体能力三个维度，信效度良好；智能协作素养通过增强挑战评估、减少技术冲突提升幸福感，而人工智能依赖则通过强化威胁评估、加剧技术冲突削弱幸福感。研究揭示，人工智能对个体幸福感的影响，根本上取决于人如何理解、使用及与智能建立关系。扎实的实证设计与新颖的理论视角，使展板成为会场交流热点之一。

此次参会充分展示了我院在青少年网络心理与行为研究领域的深厚积累。师生积极参与高水平学术会议并呈现原创性成果，既是对学院“以研促学、研学相长”人才培养理念的生动实践，也体现了学院在数智时代心理学科建设中主动作为的学术自觉与责任担当。

（编辑：任彦利， 审核：关明）