（通讯员：钟艳琼）2025年12月16日19时00分至21时00分，第200期社会心理学学术例会在伟德victor1946东校区16教A103室如期举行。本次例会采取线上线下相结合的形式，由本科生科研助理曹楠同学主持，主题为“文献分享汇报”。参加本次例会的老师有甘进华老师和杨林川老师（三峡大学），学生有5位心理学研究生，22位本科生科研助理。

  首先，李咏颖同学进行了文献分享汇报，其汇报题目为《主观幸福感中的网络动态及其不同年龄组之间的差异》。

  该研究采用网络模型分析其纵向数据，旨在探究主观幸福感（SWB）结构的个体内与个体间动态。结果显示，家庭、工作、收入满意度是核心领域，生活与领域满意度呈互惠关系，成年中期SWB结构无根本变化，证实领域满意度重要性及网络模型的作用。在汇报的最后，李咏颖同学分享了本次文献学习对自己今后开展文化自信相关研究的启示，做到了学思结合，思学并重。

  其次，唐可心同学进行了文献分享汇报，其汇报题目为《社交媒体内容情感强度聚合中的高估现象》。

  该研究旨在探索社交媒体平台情绪被放大的机制。通过五项实验发现，用户在浏览序列化情感内容（如新闻推送）时，会持续高估其中个体情感回应的平均强度。此外，这种感知偏差还会导致对整个推送情感氛围的过高估计，并最终增加用户分享相关内容的意愿。在汇报的最后，唐可心同学从多种角度分析提出该研究结果可能存在跨文化效应，为研究的进一步开展提供了思路。

  针对李咏颖同学的汇报，老师们首先肯定了其汇报过程逻辑清晰、表达流畅，同时提出几点疑问与建议：（1）汇报表达上，避免用代称指代变量，优化定义翻译的可理解性，并放大图片展示以提升观感；（2）研究方法层面，需明确网络分析方法的应用限制、局限与优势，考量量表应用的适配性；（3）研究价值上，汇报没有体现当前研究的核心价值，仅强化了数据驱动性。除此之外，老师提示同学们在汇报文章时应按需选择，积累研究方法为将来研究做铺垫。

  针对唐可心同学的汇报，老师们先肯定汇报内容贴合生活现象更具趣味性，同时提出的疑问与建议主要为：（1）标题存在“聚合”字眼而论文中无相关内容，易造成听众认知偏差；（2）要解释选择在词语序列中研究高估现象的原因；（3）需明确“参与者高估序列平均情感强度”的对比对象，并说明具体操作逻辑；（4）汇报人PPT思考与启示部分提到的西方外露、东方含蓄的情感表达同本研究情景不符，但熟人效应值得深入探究。

  本次学术例会主要由研究生进行文献分享汇报。在此次例会中，老师们对同学们的汇报内容进行了深入指导，针对文献汇报技巧、理论梳理与研究设计等方面提出了宝贵建议，为同学们后续的学术汇报与科研思考明确了方向、提供了思路。至此，第200期社会心理学学术例会圆满结束，下周同一时间我们不见不散！